X
تبلیغات
مجتمع آموزشی امام خمینی الهیارلو (انگوت)
فعالیتهای آموزشی وپرورشی وبرنامه های اجرایی مجتمع
یا مقلب ، قلب یاران شاد کن یا مدبر ، خانه ها آباد کن یا محول ، احسن الحالی نما قلبها را از بدی خالی نما با عرض تبریک سال نو از همه شما بازدید کنندگان محترم بدلیل آپ نکردن وبلاگ در طول اسفند ماه پوزش میطلبم. امیدوارم در سال جدید با یاری خداوند متعال و نظرات شما بتوانیم در ارائه خدمات وبلاگ بهترین باشیم...
+ نوشته شده در  جمعه بیست و ششم فروردین 1390ساعت 11:4  توسط محمد محمدی  | 

بسمه تعالی به: اداره آموزش وپرورش منطقه انگوت شماره......... از : مجتمع آموزشی وپرورشی امام خمینی (ره) الهیارلو تاریخ......... موضوع :ارسال گزارش بهمن ماه پیوست....... سلام علیکم: احتراما اهم فعالیتهای انجام گرفته در مجتمع آموزشی وپرورشی امام خمینی (ره)الهیارلو دربهمن ماه با پیوست به حضورتان ارسال می گردد. اهم فعالیتها: 1- ایجاد وبلاگ اختصاصی برای مجتمع 2- برگزاری جلسه شورای معلمان وتشریح شیوه نامه انتخاب معلمان نمونه 3- نصب سیستیم اعلان سرقت در آموزشگاه شهید یادگاری زاویه سنگ 4- شرکت در جلسات( هسته مشاوره وانتخاب معلمان نمونه) 5- اجرای جشنوارهالگوهای مناسب تدریس در مدارس تحت پوشش وارسال اسامی همکاران برتر به اداره 6- هماهنگی واقدامات لازم در تزئین مدارس تحت پوشش 7- برگزاری مراسم دهه فجر به صورت نمادین در مدارس شهید عبادی وشهید یادگاری وپانزده خرداد 8- ترسیم نمودارهای درصد قبولی برای تمامی کلاس های ابتدایی وراهنمایی 9- اهدای جوایز به دانش آموزان درمراسم دهه فجر 10- تکمیل وتنظیم فرم مشخصات شناسنامه ای برای تمامی مدارس تحت پوشش محتمع 11- تکمیل وتنظیم چارت سازمانی برای مجتمع ونصب آن در محتمع 12- تدوین وتکمیل فرم های نمون برگ به حالت مقایسه ای 13- تهیه وتوزیع کارنامه نمرات دانش آموزان 14- پیگیری قرارداد آموزشی در مدارس تحت پوشش و بررسی نواقصات آن 15- هماهنگی وهمکاری لازم درمورد سنجش دانش آموزان عشایری 16- توزیع وتکمیل وارسال کارنامه معاون آموزگاران وآموزگاران 17- همکاری وهماهنگی لازم باشعبه تربیت بدنی در زمینه شرکت دانش آموزان در مسابقات استانی 18- تنظیم وترسیم فرم های برای مقایسه نتایج امتحانات نوبت اول سالهای88و89وتکمیل وارسال آن به اداره 19- همکاری در تکمیل فرم های مشخصات مدارس 20- تجزیه تحلیل امتحانات نوبت اول دردوره های ابتدایی وراهنمایی 21- برگزاری جلسه شورای مجتمع به منظور برداشت از حساب مجتمع جهت تسویه حساب فاکتورهای مدارس 22- نظارت بر برگزاری جلسه شورای دانش آموزی 23- بازدید از تمامی مدارس تحت پوشش,وهمکاری در خصوص انجام امورات اداری 24- اطلاع رسانی وهماهنگی در مورد صرفه جویی درمصرف سوخت ,آب, برق, .... 25- هماهنگی درخصوص تکمیل فرم های رضایت نامه اولیا ی دانش آموزان سوم ابتدایی(طرح شنا) 26- تسویه حساب فاکتورهای مدارس تحت پوشش 27- برنامه ریزی جهت حضور دانش آموزان در کتابخانه وتشکیل نمایشگاه کتاب 28- برگزاری جلسه با شورای دانش آموزان به منظور مشارکت آنان در بهداشت عمومی مدرسه ومجتمع 29- رسیدگی وپیگیری طرح مهارت زندگی ونظارت بالینی در مدارس عشایری 30- برنامه ریزی در صدور کارنامه ماهانه برای دانش آموزان, جهت اطلاع والدین از نتایج تحصیلی فرزندانشان 31- فعال سازی آزمایشگاه وتشویق معلمان در استفاده از وسایل آزمایشگاه 32- توجه به بالا بردن کیفیت نمرات دانش آموزان در درس ریاضی واجرای آزمون 33- هماهنگی و اقدامات لازم در برگزاری مسابقات فرهنگی وهنری 34- نظارت بربهداشت عمومی مدارس تحت پوشش 35- برنامه ریزی در مورد اهمیت دادن به وسایل دست ساز دانش آموزان 36- تکمیل نمون کارنامه وگزارش وضعیت آموزشی مدارس به اداره 37- برنامه ریزی در استفاد ه همکاران از طراحی درسی وروشهای نوین یاددهی ویاد گیری در کلاس درسی 38- پیگیری بازدیدهای قبلی وطرحهای ابتکاری در مدارس تحت پوشش مدیر مجتمع :محمدمحمدی
+ نوشته شده در  چهارشنبه هجدهم اسفند 1389ساعت 22:5  توسط محمد محمدی  | 

   سوالات  سال اول راهنمایی

  به محصولاتی که انسان آن را می سازد ................... می گویند . ب

    سیتم   c           محصول فناوری   c                        فناوری    c                          محصول سیستم     c

    وظیفه ی کدام یک از مواد مغذی زیر رشد و ترمیم بدن است ؟ ج

    ویتامین   c           چربی   c                        پروتئین    c                          املاح     c

    کدام گزینه از روش های دفع زباله نمی باشد ؟  الف

    انباشتن   c           بازیافت   c                     دفن کردن    c                 سوزاندن در کوره های مخصوص     c

    از این وسیله برای خط کشی روی فلزات استفاده می شود ، نام این وسیله چیست ؟ د

    اره   c           سنبه نشان   c                    رندهc                 سوزن خط کش     c

كدام يك از اين وسايل مربوط به تجهيزات انتقال برق نيست؟ الف

                         ژنراتور   c        دكل   c      كابل   c               كنتور c

 كداميك از به هم پيوستن چند لايه ي چوبي ساخته مي شود؟ ب

                         نئوپان   c      تخته سه لايي يا چند لايي  c   هر دو مورد    c             هيچكدام  c

                             كداميك از اين فلزات در مقابل تغيير آب و هوا بسيار مقاوم است؟الف

                         روي  c       مس   c          آهن c     هر سه مورد  c

شن و ماسه چگونه تهيه مي شوند؟ج

                         بطور طبيعي c      در كارخانه هاي سنگ شكن  c       هردو مورد  c    هيچكدام  c

                             كداميك از اين روش هاي بهداشتي هزينه ي كمي دارد؟ ب

                         درمان  c  واكسينا سيون   c       هر دو مورد   c      هيچكدام c

            كداميك از اين حوادث ((بلا)) است؟ د

                         خفگي با گاز   c            تصادفات اتومبيل   c                        غرق شدن در آب    c                          زلزله     c      

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

سوالات  سال دوم راهنمایی

ورودي در سيستم رايانه كدام است؟د

چاپگرc        صفحه نمايش   c      هردو مورد c               هيچكدام c

در كداميك از اين اتصالات بدنه وسايل برقي داراي برق مي شود؟ب

فاز به زمين   c      فاز به بدنه  c   نول به بدنه    c             فاز به نولc

اختراع كدام قطعه سبب كم حجم و ارزان شدن وسايل الكترونيكي شده است؟الف

آي سي c       لامپ   c         ترانسفورماتور c     هر سه مورد  c

فعاليّت كدام يك از اين كارخانه ها بدون آب متوقف مي شود؟د

الكل سازي c      نساجي  c       كاغذ سازي  c    هرسه مورد  c

ممنوعيت كداميك از اين داروها بيشتر است؟ج

سيگار c  آنتی بیوتیک   c       مشروبات الكلي   c      هيچكدام c

در كدام روش چوب خشك كني  آسیب های ناشی ازحشرات و قارچهاي چوبخوار از بين مي روند؟ب

طبيعي   c            مصنوعي   c                        هردو مورد    c                          هيچكدام    c      

 كداميك اتصال موقت است؟الف

پيچ و مهره c             جوشكاري c      لحيم كاري  c                   هيچكدامc

کدام یک از الیاف هی زیر طبیعی است ؟ج

ریون c             نایلون c      کتان  c                   داکرونc

برای جلوگیری در بروز اشتباه موقع اجرای نقشه ، برای جهت یابی کدام یک از اجزای نقشه اهمیت بیشتری خواهد داشت ؟ب

جدول مشخصات c             علا مت شمال c      جدول توضیحات  c                   کادرc

وظیفه ی کدام یک انتقال بار سقف به زمین است ؟الف

ستون  c             پی c     دیوار حمال  c                   راه پلهc

+ نوشته شده در  شنبه چهاردهم اسفند 1389ساعت 21:58  توسط محمد محمدی  | 

بسمه تعالی                                                                                                         وزارت آموزش و پرورش

اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل

اداره آموزش و پرورش منطقه انگوت

مجتمع آموزشی و پرورشی امام خمینی(ره) الهیارلو

اطلاعات شناسنامه ای آموزشگاه

اطلاعات عمومی و ساختمانی آموزشگاه

تجهیزات آموزشگاه

آمار کلاسهاو دانش آموزان آموزشگاه

میانگین نمره

درصد قبولی

استان

اردبیل

مساحت کل زمین

3500

سیستم گرمایشی

بخاری نفتی

پایه

تعداد کلاس

تعداد دانش آموزان

پایه

نوبت  اول

پایه

نوبت  اول

منطقه

انگوت

مساحت کل زیر بنا

300

سیستم هشدار دهنده

دزدگیر

دختر

پسر

جمع

89-88

90-89

89-88

90-89

نام مجتمع

امام خمینی

تعداد طبقات

1

تعداد صندلی

49

اول

1

3

2

5

اول

خ خ

خ خ

اول

100

100

نام آموزشگاه

احد

تعداد کل اتاقها و سالنها

7

تعداد نیمکت

-

دوم

 

3

3

6

دوم

خ خ

خ خ

دوم

100

100

کد آموزشگاه

 

توزیع اتاقها و سالنها

تعداد میز معلم

3

سوم

1

1

 

3

4

سوم

7/16

3/19

سوم

100

100

کدفضا

 

عنوان فضا

تعداد

مساحت کل

تعداد صندلی معلم

17

چهارم

 

4

2

6

چهارم

8/17

3/19

چهارم

100

100

نوع آموزشگاه

عادی-دولتی

کلاس درس

3

120

تعداد کمد

2

پنجم

1

1

10

11

پنجم

5/18

2/19

پنجم

100

100

دوره تحصیلی

ابتدایی

اتاق اداری

1

20

         رایانه

1

چندپایه

3

12

20

32

آموزشگاه

7/17

3/19

آموزشگاه

100

100

جنسیت

مختلط

آزمایشگاه و کارگاه

1

54

چاپگر

-

موقعیت جغرافیایی

تعداد معلم

3

محل استقرار

روستای قلنج خانلو

کتابخانه و نمازخانه

1

40

تعداد کتاب کتابخانه

339

نام شهرستان

گرمی

مدیر مجتمع

 

محمد محمدی

 

نشانی

انگوت غربی

انبار

1

11

تلویزیون

-

نام بخش

انگوت

معاون مجتمع

هادی جوادی

 

معاون آموزگار:

اسدالله فرجیان

مهرو امضاء:

کد پستی

 

اتاق ورزش

-

-

ضبط صوت

1

نام دهستان

انگوت غربی

تلفن

 

سالن

1

55

ویدئو-سی دی

-

فاصله از مرکز شهر

     کیلومتر

همراه

 

سرانه فضای دانش آموز

        10مترمربع

 

 

فاصله از مرکز مجتمع

  کیلومتر

 

+ نوشته شده در  شنبه هفتم اسفند 1389ساعت 12:25  توسط محمد محمدی  | 

نمون برگ خود ارزیابی دانش آموز

 

           نام و نام خانوادگی  :                                         ماه:

 

 

نام درس

 

 

 

 

وضیعت عملکرد من در این ماه

تلاش هایی که

انجام داده ام

پیشرفت هایی که

داشته ام

تلاش ها یی که برای بهتر

شدن باید انجام دهم

 

 

قران

 

 

 

 

 

 

 

ریاضی

 

 

 

 

 

 

 

 

بخوانیم وبنویسیم

 

 

 

 

 

 

 

 

هنر

 

 

 

 

 

 

تربیت بدنی

 

 

 

 

 

 

              علوم

 

 

 

 

 

 

 

مجتمع آموزشی وپرورشی امام خمینی(ره)

+ نوشته شده در  چهارشنبه چهارم اسفند 1389ساعت 10:40  توسط محمد محمدی  | 

نمون برگ ارزیابی والدین از پوشه کار

 

 

 

پاییز

زمستان

بهار

1

بهترین نمونه کار های  فرزندم

 

 

 

 

 

2

درس وزمینه هایی که در آنها پیشرفت داشته اند

 

 

 

 

 

3

درسها وزمینه هایی که در آن ها نیاز به تلا ش بیشتری دارد

 

 

 

 

 

 

4

توصیه ها

 

 

 

 

5

امضاءو تاریخ

/  /

/  /

/  /

 

 

 

مجتمع آموزشی و پرورشی امام خمینی (ره ) الهیارلو

+ نوشته شده در  چهارشنبه چهارم اسفند 1389ساعت 10:39  توسط محمد محمدی  | 

ملاک های ارزیابی معلم از پوشه کار

 

ردیف

ملاک ها

خیلی خوب

خوب

قابل قبول

 نیاز به تلاش

 

1

استمرار منطقی شواهد رعایت شده .

 

 

 

 

 

2

بر روی شواهد جمع آوری شده تاریخ درج شده

 

 

 

 

 

3

ارزیابی ماهانه معلم از کار دانش آموز موجود است

 

 

 

 

 

4

ارزیابی فصلی اولیاءاز کار دانش آموز موجود است .

 

 

 

 

 

5

بر روی شواهد جمع آوری شده نظرها وباز خورد های توصیفی معلم درج شده

 

 

 

 

 

6

ارزیابی ماهانه دانش آموزوجود دارد 

 

 

 

 

 

7

شواهد لازم در زمینه آزمون های دانش آموز موجود است

 

 

 

 

 

8

شواهد لازم در زمینه تکالیف دانش آموز موجود است

 

 

 

 

 

9

شواهد لازم در زمینه تولیدات دانش آموز موجود است

 

 

 

 

 

10

شواهد لازم در زمینه سایر موارد دانش آموز موجود است

 

 

 

 

 

11

ظا هر ونوع پوشه کار مناسب محتوااست

 

 

 

 

 

 

نمون برگ پیش رفت دانش آموز

 

نام درس

فرایند تلاش وپیشرفت دانش آموز

بخوانیم وبنویسیم

 

قرآن

 

ریاضی

 

علوم

 

هنر

 

تربیت بدنی

 

استعداد وتوانمندی ویژه

 

نام ونام خانوادگی معلم :

 

                                           

: نام ونام خانوادگی دانش اموز :                                  پایه:                 

 

 

 

مجتمع آموزشی و پرورشی امام خمینی (ره) الهیارلو
+ نوشته شده در  چهارشنبه چهارم اسفند 1389ساعت 10:38  توسط محمد محمدی  | 

 

ملاک های ارزیابی مدیر از پوشه کار

 

ردیف

ملاک ها

خیلی خوب

خوب

قابل قبول

ضعف دارد 

ضعف جدی دارد

1

استمرار منطقی شواهد رعایت شده .

 

 

 

 

 

2

بر روی شواهد جمع آوری شده تاریخ درج شده

 

 

 

 

 

3

ارزیابی ماهانه معلم از کار دانش آموز موجود است

 

 

 

 

 

4

ارزیابی فصلی اولیاءاز کار دانش آموز موجود است .

 

 

 

 

 

5

بر روی شواهد جمع آوری شدهنظرها وباز خورد های توصیفی معلم درج شده

 

 

 

 

 

6

ارزیابی ماهانه دانش آموزوجود دارد 

 

 

 

 

 

7

شواهد لازم در زمینه آزمون های دانش آموز موجود است

 

 

 

 

 

8

شواهد لازم در زمینهتکالیف دانش آموز موجود است

 

 

 

 

 

9

شواهد لازم در زمینهتولیدات دانش آموز موجود است

 

 

 

 

 

10

شواهد لازم در زمینه سایر مارد دانش آموز موجود است

 

 

 

 

 

11

ظا هر ونوع پوشه کار مناسب محتوااست

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نام ونام خانوادگی مدیر  :        

نام ونام خانوادگی :                                 پایه :                                                     شماره پوشه کار :                           

ملاک های ارزیابی معلم از پوشه کار

 

ردیف

ملاک ها

خیلی خوب

خوب

قابل قبول

ضعف دارد 

ضعف جدی دارد

1

استمرار منطقی شواهد رعایت شده .

 

 

 

 

 

2

بر روی شواهد جمع آوری شده تاریخ درج شده

 

 

 

 

 

3

ارزیابی ماهانه معلم از کار دانش آموز موجود است

 

 

 

 

 

4

ارزیابی فصلی اولیاءاز کار دانش آموز موجود است .

 

 

 

 

 

5

بر روی شواهد جمع آوری شدهنظرها وباز خورد های توصیفی معلم درج شده

 

 

 

 

 

6

ارزیابی ماهانه دانش آموزوجود دارد 

 

 

 

 

 

7

شواهد لازم در زمینه آزمون های دانش آموز موجود است

 

 

 

 

 

8

شواهد لازم در زمینهتکالیف دانش آموز موجود است

 

 

 

 

 

9

شواهد لازم در زمینهتولیدات دانش آموز موجود است

 

 

 

 

 

10

شواهد لازم در زمینه سایر مارد دانش آموز موجود است

 

 

 

 

 

11

ظا هر ونوع پوشه کار مناسب محتوااست

 

 

 

 

 

 

نمون برگ پیش رفت دانش آموز

 

نام درس

فرایند تلاش وپیشرفت دانش آموز

بخوانیم وبنویسیم

 

قرآن

 

ریاضی

 

علوم

 

هنر

 

تربیت بدنی

 

استعداد وتوانمندی ویژه

 

نام ونام خانوادگی معلم :

                       /    /             امضاء وتاریخ

                                              

 

 

: نام ونام خانوادگی دانش اموز :                                  پایه :                                     شماره پوشه کار

نمون برگ ارزیابی والدین از پوشه کار

 

 

 

پاییز

زمستان

بهار

1

بهترین نمونه کار های  فرزندم

 

 

 

2

درس وزمینه هایی که در آننها پیشرفت داشته اند

 

 

 

3

درسها وزمینه هایی که در آن ها نیاز به تلا ش بیشتری دارد

 

 

 

4

توصیه ها

 

 

 

5

امضاءو تاریخ

/  /

/  /

/  /

 

عنوان درس: ...................

ردیف

نمونه کار یاسند

تاریخ

ملاک های انتخاب

ارزیابی

خ-خ

خ

ق-ق

ض

ض-ج

 

1

 

 

/   /

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

/   /

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

/   /

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

/   /

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

/   /

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

/   /

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

/   /

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

/   /

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

/   /

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

/   /

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

/   /

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

/   /

 

 

 

 

 

 

 

13

 

 

/   /

 

 

 

 

 

 

 

14

 

 

/   /

 

 

 

 

 

 

 

15

 

 

/   /

 

 

 

 

 

 

 

16

 

 

/   /

 

 

 

 

 

 

 

17

 

 

/   /

 

 

 

 

 

 

 

18

 

 

/   /

 

 

 

 

 

 

 

19

 

 

/   /

 

 

 

 

 

 

 

خیلی خوب –خوب –قابل قبول –ضعف دارد- ضعف جدی دارد

+ نوشته شده در  چهارشنبه چهارم اسفند 1389ساعت 10:38  توسط محمد محمدی  | 

 

ملاک های ارزیابی مدیر از پوشه کار

 

 

ردیف

ملاک ها

خیلی خوب

خوب

قابل قبول

ضعف دارد 

ضعف جدی دارد

1

استمرار منطقی شواهد رعایت شده .

 

 

 

 

 

2

بر روی شواهد جمع آوری شده تاریخ درج شده

 

 

 

 

 

3

ارزیابی ماهانه معلم از کار دانش آموز موجود است

 

 

 

 

 

4

ارزیابی فصلی اولیاءاز کار دانش آموز موجود است .

 

 

 

 

 

5

بر روی شواهد جمع آوری شده نظرها وباز خورد های توصیفی معلم درج شده

 

 

 

 

 

6

ارزیابی ماهانه دانش آموزوجود دارد 

 

 

 

 

 

7

شواهد لازم در زمینه آزمون های دانش آموز موجود است

 

 

 

 

 

8

شواهد لازم در زمینه تکالیف دانش آموز موجود است

 

 

 

 

 

9

شواهد لازم در زمینهتولیدات دانش آموز موجود است

 

 

 

 

 

10

شواهد لازم در زمینه سایر مارد دانش آموز موجود است

 

 

 

 

 

11

ظا هر ونوع پوشه کار مناسب محتوااست

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نام ونام خانوادگی مدیر  :        

نام ونام خانوادگی :                                 پایه:                                                     شماره پوشه کار :                           

 

+ نوشته شده در  چهارشنبه چهارم اسفند 1389ساعت 10:35  توسط محمد محمدی  | 

مشخصات كلي :

عنوان درس : آهنربا                                         نام خانوادگي :          نام و

روش تدريس :پژوهش آموزي                                      دبستان

مدرك و رشته تحصيلي :                                         تعداد دانش آموزان :

زمان : ۴۵ دقيقه                                                                           چهارم ابتدايي  :           كلاس

ا

 

: نامگذاري سرهاي آهنربا - خاصيت آهنربا - تاثير قطب آهنربا - هدف كلي

دانستنيها و مهارتها : گفتگو درباره تصوير عنواني - همكاري جهت تهيه وسايل مورد نياز - با انجام آزمايشي پي به خاصيت آهنربا در دو سر آهنربا ببرند - با آزمايشي تاثير قطب هاي آهنربا بر همديگر را بدانند - با اطلاعات قبلي كه دارند فرضيه سازي كنند - بهترين فرضيه را براي آزمون انتخاب كنند - از طريق مشاهده و آزمايش اطلاعاتي را كسب كنند - يادداشت برداري كنند - براي اطلاعات و نتيجه گيري كه كرده اند سازماندهي دهند - درباره درستي و نادرستي فرضيه ها قضاوت در گروه داشته باشند - از انجام پژوهش خود گزارش تهيه كنند - ارائه گزارش كنند .

نگرش ها : احساس كنجكاوي نسبت به تهيه آهنرباء وسايل - نشان دادن علاقه نسبت به كار با آهنربا - فعاليت در انجام كار گروهي - پشت سر گذاشتن مراحل آزمايش - رعايت نكات ايمني - رعايت نكات بهداشتي - مشورت كردن در گروه - همكاري در گروه - استفاده از نظرات همديگر - تقويت روحيه پرسش و كنجكاوي -

مفاهيم : قطب هاي غير همنام همديگر را جذب مي كنند - قطب هاي همنام همديگر را دفع مي كنند - خاصيت آهنربايي در دو سر آهنربا بيشتر است - قطبي كه به سمت شمال است قطب شمال و با علامت N و قطبي كه به سمت جنوب است قطب جنوب و با علامت S نشان مي دهند .

وسايل كمك آموزشي : كتاب درسي - انواع آهنربا ها - براده آهن - سنجاق و سوزن آهني و فلزي كتاب - تخته سياه - گچ -

روش ياددهي و يادگيري : الگوي تدريس پژوهش آموزي - روش فعال و گروهي - بحث و گفتگو - بارش فكري -

فعاليتهاي قبل از شروع درس : سلام و احوالپرسي - حضور و غياب طبق روال كار در كلاس - سوال از درس قبلي از چند نفر از دانش آموزان در رابطه با الكترسيته و تشويق آنها - رفع ابهامات و اشكالات درسي - چون جلسه قبل اعلام كرده بودم كه بچه ها درس جلسه بعد درباره آهنربا است و هركس در خانه آهنربايي كه دارد با آن هرچه به ذهنش مي رسد را انجام دهد و تجربيات و سوالاتي را كه برايش پيش آمده را يادداشت كند كه دانش آموزان با علاقه و افتخار هركدام در اين لحظه مي خواهند كه كارهايي را كه خودشان انجام داده اند را بيان كنند كه نشان از آمادگي آنها براي ارائه درس جديد است كه همراه با دانش آموزان كلاس را براي رفتن به آزمايشگاه ترك مي كنيم .

گام اول : مشخص كردن مسئله :

۱- آهنربا چه چيزهايي را جذب نمي كند ؟

۲- كدام قسمت آهنربا بيشتر مواد را جذب مي كند ؟

۳- چرا و قتي دو آهنربا را به هم نزديك مي كنيم بعضي وقت ها به همديگر مي چسبد و بعضي از وقت ها نمي چسبد ؟

گام دوم : بيان مسئله

موضوع پژوهش ( نامگذاري سرهاي آهنربا ) را در تخته يادداشت مي كنم .

اهداف پژوهش را به شرح زير در تخته سياه مي نويسم : خاصيت آهنربايي در كدام قسمت آهنربا بيشتر است ؟

از چه علائمي براي نشان دادن آهنربا استفاده مي كنيم ؟ - قطب در آهنربا چه معنايي دارد ؟ - قطب هاي همنام و غير همنام در آهنربا چه تاثيري بر هم دارند ؟

سوال هاي پژوهش : بچه ها آيا در خانه با آهنربا كار كرديد چه سوالاتي هنگام كار با آهنربا براي شما پيش آمد ؟

فرضيه هاي پژوهش : يادآوري مي كنيم بچه ها پاسخي كه شما براي سوالهايتان پيدا كرده ايد را فرضيه مي گويند بايد آزمايش كنيم تا ببينيم درست است يا نه .

بچه ها عجله مي كنند و مي خواهند كه با آهنرباهايي كه با خود به كلاس آورده اند را بيان كنند - بچه ها هدف ما اين است كه ببينيم ما چگونه مي توانيم آهنربا را نامگذاري كنيم پس در گروه ها روي پاسخهاي احتمالي ( فرضيه ) فكر كنيد و آن پاسخها را يادداشت كنيد .

گام سوم : جمع آوري اطلاعات :

بعد از اينكه با سركشي به گروه ها مطمئن شديم كه فرضيه هاي دانش آموزان آزمودني است وسايل لازم را در اختيار آنها قرار مي دهيم تا آزمايش كنند و با سركشي به گروه ها و طرح سوال گروه آنها را هدايت مي كنيم و راهنمايي هاي لازم را انجام مي دهيم و از آنها مي خواهيم مشاهداتشان را يادداشت كنند و همكاري بين گروه را فراموش نكنند.

گام چهارم : تجزيه تحليل اطلاعات :

بچه ها مي توانند به يادداشت هاي خود كه هنگام آزمايش برداشته اند ، به كتاب درسي يا اگر منبع ديگري داشتند مراجعه كنند و درباره درست بودن فرضيه خود قضاوت كنند ، حتي اگر فرضيه هاي آنها درست نباشد به فراگيران مي گوييم كه از ارزش كار آنها چيزي كم نخواهد شد .

گام پنجم : ارائه گزارش :

گروه ها مي توانند از پژوهش خودشان خلاصه اي را در يك صفحه بنويسند و ياد آور مي شويم كه هنگام نوشتن يك گزارش خوب بايد به موضوع ، سوال ، پاسخ هاي احتمالي ، خلاصه آزمايش و نتيجه آن اشاره كنند . بعد گزارش ها توسط سرگروه بصورت شفاهي يا كتبي ارائه مي شود و گروه ها مورد تشويق قرار مي گيرند .

 

 

+ نوشته شده در  چهارشنبه چهارم اسفند 1389ساعت 10:31  توسط محمد محمدی  |